| 外国留学生汉语学习者互动性元话语习得研究 | |
| 戴苏南 | |
| 2019-10 | |
| 会议名称 | 2019年南国博览学术研讨会 |
| 页码 | 5 |
| 会议地点 | 中国北京 |
| 摘要 | 本文综合运用二语习得和语料库理论知识,以Hyland元话语分类理论作为框架,对互动性元话语进行了研究。通过对不同母语背景下学习者的汉语写作中互动性元话语的对比研究,分析英语、日语为母语的两组汉语学习者与汉语本族语者运用互动性元话语的异同点,探究其使用存在有显著性差异,探索一些改进课堂教学的建议。 |
| 关键词 | 留学生 互动性元话语 母语 差异 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 会议 |
| 会议类型 | 中国会议 |
| 文献类型 | 会议论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/154169 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 江苏开放大学南通学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 戴苏南. 外国留学生汉语学习者互动性元话语习得研究[C],2019:5. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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