夙昔教书匠 今日工程师——以开放教育的全新角色意识对“古代文学”类的课程教学设计进行理论反思

	夙昔教书匠今日工程师——以开放教育的全新角色意识对“古代文学”类的课程教学设计进行理论反思
	徐晓莉
	1997-05-15
发表期刊	天津电大学报
ISSN	1008-3006
期号	02 页码:17-21
摘要	读了天津电大学报《远距离教育理论与实践》第一期乌美娜教授的“研究与应用教学设计理论,提高远距离教育质量”一文,对其中的主要理论观点及教学设计模式真可谓“心有同感,口未能言”。特别是对乌教授在谈到远距离教育如何应用教学设计理论时,她认为“关键是靠广大的远距离教育工作者和教师来实现的,它需要具有全民教育、终身教育、开放教育等新的教育观念的人来承担教学设计、研究、管理、指导的任务”,并特别提出“远距离教育在整个教育格局中要求教师扮演新的角色”。教师要以一种全新的
关键词	教学设计电大教师开放教育理论反思
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/155064
专题	国家开放大学天津分部
作者单位	天津电大
第一作者单位	国家开放大学天津分部
第一作者的第一单位	国家开放大学天津分部
推荐引用方式 GB/T 7714	徐晓莉. 夙昔教书匠今日工程师——以开放教育的全新角色意识对“古代文学”类的课程教学设计进行理论反思[J]. 天津电大学报,1997(02):17-21.
APA	徐晓莉.(1997).夙昔教书匠今日工程师——以开放教育的全新角色意识对“古代文学”类的课程教学设计进行理论反思.天津电大学报(02),17-21.
MLA	徐晓莉."夙昔教书匠今日工程师——以开放教育的全新角色意识对“古代文学”类的课程教学设计进行理论反思".天津电大学报 .02(1997):17-21.