建设面向“新文科”的成人教育学：理论逻辑与行动路径

	建设面向“新文科”的成人教育学：理论逻辑与行动路径
	吴叶林 1; 刘述2
	2023-09-28
发表期刊	现代远程教育研究
ISSN	1009-5195
卷号	35 期号:05 页码:1-9
摘要	新文科建设是我国文科创新发展的重要机遇。成人教育学具有人文性和社会科学性，属于传统“文科”范畴。新文科注重实践导向、跨界融合、技术赋能以及文化自信的理念内核，与成人教育学的学科目标、学科范畴、学科路径以及学科信念高度一致，这为面向“新文科”的成人教育学学科建设奠定了基础。从学科现状看，成人教育学发展与其时代使命仍存较大差距。新文科建设将在学科建设方向、知识生产范式和人才培养模式上为成人教育学带来深远影响。新文科语境下，面对学科边缘化危机，成人教育学要促进学科建设与时代需求相融合，基于学科属性和学科范畴，准确定位学科功能，强化战略性责任、社会性责任和学术性责任担当：以学科交叉建设为导向，培养复合型创新人才；探索设置成人教育专业学位类型，增强人才岗位胜任力；以平民性为价值指引，促进学科与民生发展相融合；强化学科建设技术融入，推进成人教育智慧化；构建中国特色学科体系，提升学科互鉴能力。
关键词	新文科成人教育学学科建设交叉学科成人教育
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收录类别	北大核心 ; CSSCI ; AMI
语种	中文
资助项目	国家开放大学委托项目“成人教育学科师资合作培养机制探索”;2019年度教育部人文社会科学研究一般项目“地方高校创业教育促进区域乡村振兴的机理与路径优化研究”（19YJC880096）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/156090
专题	国家开放大学总部_终身教育研究院国家开放大学总部_终身教育研究院_学习科学与技术研究所
作者单位	1.西南大学教育学部; 2.国家开放大学终身教育研究院
推荐引用方式 GB/T 7714	吴叶林,刘述. 建设面向“新文科”的成人教育学：理论逻辑与行动路径[J]. 现代远程教育研究,2023,35(05):1-9.
APA	吴叶林,&刘述.(2023).建设面向“新文科”的成人教育学：理论逻辑与行动路径.现代远程教育研究,35(05),1-9.
MLA	吴叶林,et al."建设面向“新文科”的成人教育学：理论逻辑与行动路径".现代远程教育研究 35.05(2023):1-9.