大数据理念下开放大学学习评价的现实探索与系统构建
陈翀; 闫乾勋
2023-10-01
发表期刊终身教育研究
ISSN2096-2843
卷号34期号:05页码:41-48
摘要通过分析开放大学学习评价现状,结合大数据技术框架和“学本评估”理论,从在线学习过程观测点活动记录、数据处理与存储、数据分类与整合、数据分析、在线学习过程评价、个性化反馈等6个方面,提出了基于大数据理念的开放大学个性化学习的评价系统和实施流程,以期为开放教育评价研究提供参考,为推动终身学习评价提供新的视角。
关键词学习评价 大数据 学本评估 开放教育 开放大学 终身教育
DOI10.13425/j.cnki.jjou.2023.05.005
URL查看原文
语种中文
资助项目江苏省高等教育教改研究项目重点课题“‘互联网+’背景下网络考试改革研究”(2019JSJG604)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/156221
专题国家开放大学江苏分部
作者单位江苏开放大学后勤处
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
陈翀,闫乾勋. 大数据理念下开放大学学习评价的现实探索与系统构建[J]. 终身教育研究,2023,34(05):41-48.
APA 陈翀,&闫乾勋.(2023).大数据理念下开放大学学习评价的现实探索与系统构建.终身教育研究,34(05),41-48.
MLA 陈翀,et al."大数据理念下开放大学学习评价的现实探索与系统构建".终身教育研究 34.05(2023):41-48.
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