终身教育视域中开放大学的“可能”和“可为”——基于2012—2022年开放大学终身教育研究的文献可视化分析

	终身教育视域中开放大学的“可能”和“可为”——基于2012—2022年开放大学终身教育研究的文献可视化分析
	刘利俊
	2023-09-15
发表期刊	宁波开放大学学报
ISSN	2097-1036
卷号	21 期号:03 页码:1-7
摘要	近年来，开放大学在建设服务全民终身学习的学习型社会过程中的价值作用日益凸显，由此从整体上把握终身教育视域中开放大学改革发展的理论逻辑、实践特征、研究热点是十分必要的。以CNKI数据库中2 651篇相关期刊文献为研究样本，利用CiteSpace软件进行知识图谱分析，对开放大学这10年所开展终身教育实践的研究进行分析和总结，梳理相关研究的演进脉络和热点主题，为开放大学转型发展提供借鉴。
关键词	开放大学终身教育研究知识图谱分析
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语种	中文
资助项目	2022年浙江省教育科学规划课题“基于多跨协同的数字赋能终身学习机制研究”（2022SCG370）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/156350
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	杭州开放大学
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	刘利俊. 终身教育视域中开放大学的“可能”和“可为”——基于2012—2022年开放大学终身教育研究的文献可视化分析[J]. 宁波开放大学学报,2023,21(03):1-7.
APA	刘利俊.(2023).终身教育视域中开放大学的“可能”和“可为”——基于2012—2022年开放大学终身教育研究的文献可视化分析.宁波开放大学学报,21(03),1-7.
MLA	刘利俊."终身教育视域中开放大学的“可能”和“可为”——基于2012—2022年开放大学终身教育研究的文献可视化分析".宁波开放大学学报 21.03(2023):1-7.