社区教育中地域文化资源课程化审美探析
袁彩哲
2023-08-30
发表期刊中国成人教育
ISSN1004-6577
期号16页码:58-62
摘要地域文化资源课程化对于新时代社区教育高质量发展具有重要意义。从审美视角看,在社区教育课程开发中,地域文化资源课程化还存在着课程审美价值不突出、审美内涵不丰富、审美形式不契合等问题。为此,要注重对地域文化课程资源进行审美建构,凸显审美价值,提升审美内涵,完善审美评价等,以文化人,以美育人。
关键词审美建构 课程孵化 地域文化 社区教育
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语种中文
资助项目江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于地域文化的社区教育特色课程开发研究——以常州为例”(编号:D/2018/03/07);江苏开放大学(江苏城市职业学院)老年文化与艺术研究课题“公共文化服务视角下开放大学完善老年文化服务对策研究”(项目编号:2020LYYB009)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/156431
专题国家开放大学江苏分部
国家开放大学湖南分部
作者单位常州开放大学终身教育信息中心
第一作者单位国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
袁彩哲. 社区教育中地域文化资源课程化审美探析[J]. 中国成人教育,2023(16):58-62.
APA 袁彩哲.(2023).社区教育中地域文化资源课程化审美探析.中国成人教育(16),58-62.
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