| 教学改革机制内涵探析 | |
| 王璐1; 曹云亮2 | |
| 2023-08-20 | |
| 发表期刊 | 广州广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1672-0385 |
| 卷号 | 23期号:04页码:25-30+107 |
| 摘要 | 教育改革机制成为一个研究热点,但滥用与误用现象时有发生。在此背景下,追问教学改革的内涵十分必要。回到机制本义,机制包括动力、运行与传力三部分。组织内的机制是客观存在的,是合力的结果,具有自适应功能。对应的,教学改革可分为动力机制、运行机制与协调机制三部分。教学改革机制是实践的产物,是环境制约下具体实践者所选择的合适的方式。教学改革机制建设的实质,就是维持其在动态中呈现和保持的某种带规律性的稳定与平衡状态。 |
| 关键词 | 教学改革 机制 教学改革机制 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 广东省2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)“地方农业院校学科特色建设路径研究”(课题编号:2021GXJK378) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/156488 |
| 专题 | 国家开放大学广州分部 |
| 通讯作者 | 曹云亮 |
| 作者单位 | 1.广州开放大学; 2.仲恺农业工程学院科技处 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广州分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广州分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王璐,曹云亮. 教学改革机制内涵探析[J]. 广州广播电视大学学报,2023,23(04):25-30+107. |
| APA | 王璐,&曹云亮.(2023).教学改革机制内涵探析.广州广播电视大学学报,23(04),25-30+107. |
| MLA | 王璐,et al."教学改革机制内涵探析".广州广播电视大学学报 23.04(2023):25-30+107. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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