远程教育服务需求-供给匹配的影响因素研究——基于H开放大学的实证分析

doi:10.13927/j.cnki.yuan.20230712.003

	远程教育服务需求-供给匹配的影响因素研究——基于H开放大学的实证分析
	王秀凤 1; 赵国栋 2
	2023-07-12
发表期刊	现代远距离教育
ISSN	1001-8700
期号	03 页码:48-56
摘要	远程教育学生需求有其独特性，可构建涵盖学习条件、认知、发展、情感和自我实现的需求层次结构模型。以管理学领域匹配理论为基础，从个体、组织和社会三个维度，采用多元线性回归方法对某开放大学2791份样本数据进行需求-供给匹配影响因素分析。研究发现：(1)学习动机是需求-供给匹配度的重要影响因素，且其影响因动机不同而异。(2)人际交互中，提高师生之间交流频率和师生关系紧密程度能够提高五层次需求-供给匹配度，但生生交互的影响不显著。(3)学生获得的社会支持越多，五层次需求-供给匹配度就越高。据此，远程教育院校要根据学生不同的学习动机提供差异化服务，着力促进师生交互质量提升，为学生学习营造良好的社会支持环境。
关键词	需求-供给匹配需求层次结构模型学习动机人际交互社会支持
DOI	10.13927/j.cnki.yuan.20230712.003
URL	查看原文
收录类别	CSSCI
语种	中文
资助项目	北京市教育委员会社科一般项目“学习者需求导向的在线学习支持服务体系构建研究”(编号：SM201951160001);国家开放大学一般项目“远程教育在线学习行为评价指标构建研究”(编号：G18A0120Y)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/156738
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	1.北京开放大学; 2.北京大学
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	王秀凤,赵国栋. 远程教育服务需求-供给匹配的影响因素研究——基于H开放大学的实证分析[J]. 现代远距离教育,2023(03):48-56.
APA	王秀凤,&赵国栋.(2023).远程教育服务需求-供给匹配的影响因素研究——基于H开放大学的实证分析.现代远距离教育(03),48-56.
MLA	王秀凤,et al."远程教育服务需求-供给匹配的影响因素研究——基于H开放大学的实证分析".现代远距离教育 .03(2023):48-56.