家长家校合作边界管理意识量表的开发
张永1; 柴泽英2; 陈海建2; 吕航莎1; 郭翠2
2023
发表期刊现代教育论丛
ISSN2095-6762
期号4页码:59-71
摘要有效的家长参与能够充分发挥家庭和学校的优势,共同促进学生的成长。但是现实中家校合作过程中冲突频发,函待对家长参与的边界问题加以回应。为此,本研究基于边界理论,经文献分析和专家咨询法编制了家长家校边界管理管理意识量表;通过对量表的信效度分析得出量表开发与编制科学合理。与此同时,本研究深入探讨家庭社会阶层对家长家校合作边界管理实践中在时间、空间、人际等边界管理上参与的影响,进一步为家长家校合作边界管理实践提供具体策略指导。
关键词家校合作 家长参与 边界管理意识 量表编制
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语种中文
资助项目国家社会科学基金2018年度教育学一般课题“‘生命·实践’教育学视野中家校社合作的模型建构与推进策略研究”(BAA180024)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/156894
专题国家开放大学上海分部
作者单位1.华东师范大学教育学部,上海200062;
2.上海开放大学社区教育部、上海市终身教育学分银行管理中心,上海200433
推荐引用方式
GB/T 7714
张永,柴泽英,陈海建,等. 家长家校合作边界管理意识量表的开发[J]. 现代教育论丛,2023(4):59-71.
APA 张永,柴泽英,陈海建,吕航莎,&郭翠.(2023).家长家校合作边界管理意识量表的开发.现代教育论丛(4),59-71.
MLA 张永,et al."家长家校合作边界管理意识量表的开发".现代教育论丛 .4(2023):59-71.
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