| 中小学校数据治理的价值、困境与对策 | |
| 余丽丝1,2 | |
| 2023 | |
| 发表期刊 | 人民教育
 |
| ISSN | 0448-9365 |
| 期号 | 15页码:95-99 |
| 摘要 | 中小学校的数据治理蕴含数据管理与数据运用两个层面。有效的数据治理有助于提高学校的教育教学管理质量和教师的教学质量,实现学生全面健康发展的教育目标。中小学校的数据治理应根据国家数据治理规范提供的框架、维度及标准,结合学校实际情况,提高数据治理主体的数据认知能力、数据管理能力和数据运用能力,优化数据质量,制定学校层面的数据治理规划,构建数据治理组织机构,建设数据文化,完善人财物保障、数据合规管理和数据治理绩效评估机制,为中小学校高质量的教育与教学管理提供充分支持。 |
| 关键词 | 中小学校 数据治理 双减 教育数据 教育管理 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/157170 |
| 专题 | 国家开放大学四川分部 |
| 作者单位 | 1.天津师范大学教育学部; 2.四川开放大学,四川成都610073 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学四川分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 余丽丝. 中小学校数据治理的价值、困境与对策[J]. 人民教育,2023(15):95-99. |
| APA | 余丽丝.(2023).中小学校数据治理的价值、困境与对策.人民教育(15),95-99. |
| MLA | 余丽丝."中小学校数据治理的价值、困境与对策".人民教育 .15(2023):95-99. |
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