城乡老年教育均衡发展:内涵特征、现状问题与逻辑进路

	城乡老年教育均衡发展:内涵特征、现状问题与逻辑进路
	乔维德
	2023-12-20
发表期刊	南京开放大学学报
ISSN	2097-0633
期号	04 页码:25-32
摘要	城乡老年教育均衡发展是社会善待老人、实现城乡老年教育公平的主要体现，是推进城乡老年教育高质量发展及和谐社会建设的重要基石。城乡老年教育均衡发展包括老年教育机会均衡、老年教育资源配置均衡和老年教育质量均衡三个方面。以江苏省为例，城乡老年教育均衡发展主要存在城乡老年教育的机会不均等、服务供给差异大、满意度差距大等问题。为促进城乡老年教育均衡发展，提出老年教育发展的逻辑进路，即树立城乡老年教育一体化理念，完善城乡老年教育发展的政策保障机制，统筹扩大城乡老年教育服务的有效供给，优化城乡老年教育管理手段。
关键词	城乡老年教育教育公平资源配置均衡发展
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语种	中文
资助项目	江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“从‘老化’到‘优化’：社区老年学习者学习模型构建研究”（B-b/2020/03/41）;江苏省终身教育研究会2021年度重点科研项目“江苏城乡老年教育均衡发展监测研究”（21SZJA003）;
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/166872
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	无锡开放大学科研与发展规划处
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	乔维德. 城乡老年教育均衡发展:内涵特征、现状问题与逻辑进路[J]. 南京开放大学学报,2023(04):25-32.
APA	乔维德.(2023).城乡老年教育均衡发展:内涵特征、现状问题与逻辑进路.南京开放大学学报(04),25-32.
MLA	乔维德."城乡老年教育均衡发展:内涵特征、现状问题与逻辑进路".南京开放大学学报 .04(2023):25-32.