| 法学视角下瑞士职业教育立法的经验与启示 | |
| 余丽丝 | |
| 2023-12-04 | |
| 发表期刊 | 当代职业教育
 |
| ISSN | 1674-9154 |
| 期号 | 06页码:77-83 |
| 摘要 | 瑞士职业教育的成就有赖于立法，从法学视角分析总结其立法经验和启示，以期为我国职业教育发展和立法研究提供有益借鉴。对瑞士职业教育主要立法的历史研究和文本比较分析发现，法律间的良性交互、分层式的职业教育立法体系、基于历史背景的分阶段立法、主动适应社会发展趋势持续修法、注重质量管理和职业导向的立法价值逻辑以及构建有效的职业教育法律运行体系，是瑞士职业教育在法律保障方面取得成功的重要经验。基于以上分析，我国职业教育立法应在职业教育法律的立改废中遵循客观规律实现科学立法，紧扣国情立法；重视职业教育的地位和作用，强化宪法保障；坚持持续修订和完善立法，并优化职业教育法律的运行保障。 |
| 关键词 | 职业教育立法 瑞士 宪法 立法体系 中国特色社会主义法律体系 |
| DOI | 10.16851/j.cnki.51-1728/g4.20231130.001 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 成都市社会治理与终身教育基地项目“我国高等教育政策法治化研究”（编号：2022JDGJ04）; |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/166945 |
| 专题 | 国家开放大学四川分部 |
| 作者单位 | 天津师范大学四川开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学四川分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学四川分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 余丽丝. 法学视角下瑞士职业教育立法的经验与启示[J]. 当代职业教育,2023(06):77-83. |
| APA | 余丽丝.(2023).法学视角下瑞士职业教育立法的经验与启示.当代职业教育(06),77-83. |
| MLA | 余丽丝."法学视角下瑞士职业教育立法的经验与启示".当代职业教育 .06(2023):77-83. |
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