数字时代以质量保障为核心的学习成果认证制度建设

	数字时代以质量保障为核心的学习成果认证制度建设
	张伟远 1; 杜怡萍 2; 谢青松 3; 谢浩 1; 李文静 2
	2023-11-25
发表期刊	现代远程教育研究
ISSN	1009-5195
卷号	35 期号:06 页码:74-82
摘要	学习成果认证是数字时代推进全民终身学习的重要教育治理方式，不但有助于促进教育高质量发展，也有利于加快教育数字化进程。质量保障是学习成果认证制度建设的核心，根据学习成果的来源及其在质量保障上的差异，各类学习成果通过认证进入资历名录的方式不同：正规教育学习成果可采用机构认证的形式直接进入资历名录；非正规教育学习成果可采用证书认证和课程认证相结合的形式，通过直接或评审的方式进入；而非正式学习的学习成果，则可采用个人申请认证的形式，通过评审的方式进入。基于此，可构建起数字时代的学习成果认证模式，其包含终身学习层、学习成果认证层、数字化资历名录层三个层级，并由资历框架标准制度体系、数字技术支撑和安全体系提供保障。未来，我国的学习成果认证制度建设可从五个方面着力：一是加快推进国家资历框架和行业资历等级标准顶层设计，二是制定以质量保障为核心的学习成果认证标准体系，三是设立面向非正规教育和非正式学习的学习成果认证机构，四是建立基于学习成果认证的数字化资历名录，五是促进数字赋能的学习成果认证生态建设。
关键词	终身学习学习成果认证质量保障资历框架学分银行资历名录
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
资助项目	全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“基于粤港澳大湾区资历框架对接的1+X证书制度实施研究”(BJA190100)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/166979
专题	国家开放大学重庆分部
通讯作者	谢浩
作者单位	1.北京师范大学首都学习型社会研究院; 2.广东省教育研究院职业教育研究室; 3.重庆开放大学,重庆工商职业学院
推荐引用方式 GB/T 7714	张伟远,杜怡萍,谢青松,等. 数字时代以质量保障为核心的学习成果认证制度建设[J]. 现代远程教育研究,2023,35(06):74-82.
APA	张伟远,杜怡萍,谢青松,谢浩,&李文静.(2023).数字时代以质量保障为核心的学习成果认证制度建设.现代远程教育研究,35(06),74-82.
MLA	张伟远,et al."数字时代以质量保障为核心的学习成果认证制度建设".现代远程教育研究 35.06(2023):74-82.