高职院校“文化-课程-实践”三位一体劳创融合模式的构建与研究

	高职院校“文化-课程-实践”三位一体劳创融合模式的构建与研究
	黄娅
	2023-10-28
发表期刊	黄冈职业技术学院学报
ISSN	1672-1047
卷号	25 期号:05 页码:29-32
摘要	实现劳动教育与双创教育融合发展，强调主体劳动过程中体现创新元素，以创新创业丰富新时代科学劳动体系，赋予职业教育全新的育人要求。研究发现高职院校存在对劳创融合内在契合性认知不足，资源整合不够，课程模式单一，创新创业教育与劳动教育发展形势不协调、不均衡等现实困境。基于当前高职院校育人特征及社会发展需求现状，提出构建高职院校“文化—课程—实践”三位一体劳创融合模式，创兴校园文化，滋养劳创融合根基；优化课程体系，输送劳创融合养分；拓展实践平台，凝练劳创融合成果；强化专业培训，提升教师认知与本领；细化协同指标，完善劳创融合评价体系等，实现二者协同发展、双向深化。
关键词	劳创融合实践模式协同育人高职院校
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语种	中文
资助项目	江苏高校哲学社会科学研究专题项目“产教融合视域下职业院校课程劳育与实践劳育同构并进路径研究”(2023SJSZ0395);江苏开放大学教学改革研究课题“协同育人背景下高职院校创新创业与劳动教育深度融合的路径研究”(QN2021022)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/167136
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	无锡开放大学财经与管理学院
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	黄娅. 高职院校“文化-课程-实践”三位一体劳创融合模式的构建与研究[J]. 黄冈职业技术学院学报,2023,25(05):29-32.
APA	黄娅.(2023).高职院校“文化-课程-实践”三位一体劳创融合模式的构建与研究.黄冈职业技术学院学报,25(05),29-32.
MLA	黄娅."高职院校“文化-课程-实践”三位一体劳创融合模式的构建与研究".黄冈职业技术学院学报 25.05(2023):29-32.