| 乡村教育振兴的内生逻辑及其实现 | |
| 刘玉萍1,2; 徐学福2 | |
| 2023-10-28 | |
| 发表期刊 | 当代教育科学
 |
| ISSN | 1672-2221 |
| 期号 | 10页码:22-30 |
| 摘要 | 乡村“外扶”模式在落地过程中，裹挟了城市教育的强势价值目标，有意无意对乡村教育价值构成湮灭。当前，乡村教育存在“向城”价值体系导致的“他期待”、教育政策的效率与质量博弈产生的乡村独特性缺失，教育实践的资源“外灌”所裹挟的发展惰性，以发展名义进行乡村教育改革造成的“逆向偏差”等现实问题。乡村教育振兴的内生逻辑核心是通过对乡村教育内部结构、动力机制、参与主体能动性的激发，实现传统与现代交织的乡村教育价值内生，历史与现实交织的乡村教育结构内生、传承与发展交织的乡村教育内容内生、乡村民众自觉与主体性发挥的动力内生，进而形成相互支撑的内生循环。要构建乡村教育振兴的内生模式，需要引导乡村现代化内生动力转向乡村教育体系，建构乡村教育内生价值，形成乡村教育内生制度，完善乡村教育内生内容，推动与乡村教育内生适配的教学与评价改革。 |
| 关键词 | 乡村振兴 乡村教育 内生逻辑 系统建构 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 2022年重庆市教育委员会人文社会科学研究规划项目“职业教育促进社会流动的作用机制研究”(项目编号:22SKGH485)的研究成果之一 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/167138 |
| 专题 | 国家开放大学重庆分部 |
| 作者单位 | 1.重庆开放大学(重庆工商职业学院)教务处; 2.西南大学教育学部 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学重庆分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学重庆分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 刘玉萍,徐学福. 乡村教育振兴的内生逻辑及其实现[J]. 当代教育科学,2023(10):22-30. |
| APA | 刘玉萍,&徐学福.(2023).乡村教育振兴的内生逻辑及其实现.当代教育科学(10),22-30. |
| MLA | 刘玉萍,et al."乡村教育振兴的内生逻辑及其实现".当代教育科学 .10(2023):22-30. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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