终身学习者信息素养的现状分析及提升策略研究

	终身学习者信息素养的现状分析及提升策略研究
	张梅琳; 邓小华; 唐雪梅
	2023-10-20
发表期刊	湖北开放大学学报
ISSN	2097-0951
卷号	43 期号:05 页码:17-23
摘要	基于诺尔斯自我导向学习理论及信息素养内涵的相关研究，从诊断学习需求、确定学习目标、锁定学习资源、优化学习流程及寻求学习支持、评估学习结果五个维度分析了成人终身学习者信息素养的现状，指出成人终身学习者存在将信息等同于学习资源、获取信息途径比较传统单一、对信息多元价值的认识不到位、信息行为被动低效、对知识版权的重视程度不够等问题。在现状分析的基础上，从体系化培养提升信息认知、人技融合促进信息行为、底线思维培育信息道德三个角度提出了成人终身学习者信息素养的提升策略。
关键词	终身学习者信息素养现状分析提升策略
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语种	中文
资助项目	2021年度四川省教育信息技术研究“十四五”规划课题“终身学习者信息素养问题及提升策略研究”(川教馆〔2021〕254);2022年度四川省教育信息技术研究课题“开放教育教师数字素养及远程教学能力提升策略研究”(DSJ2022118)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/167172
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	四川开放大学
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	张梅琳,邓小华,唐雪梅. 终身学习者信息素养的现状分析及提升策略研究[J]. 湖北开放大学学报,2023,43(05):17-23.
APA	张梅琳,邓小华,&唐雪梅.(2023).终身学习者信息素养的现状分析及提升策略研究.湖北开放大学学报,43(05),17-23.
MLA	张梅琳,et al."终身学习者信息素养的现状分析及提升策略研究".湖北开放大学学报 43.05(2023):17-23.