全生命周期视域下高校“三融合”实践平台构建机理——以汽车产业链为例

	全生命周期视域下高校“三融合”实践平台构建机理——以汽车产业链为例
	缪勇 1; 钟毓宁 2,3; 张红霞 4
	2024
发表期刊	高等工程教育研究
ISSN	1001-4233
期号	01 页码:48-53
摘要	基于全生命周期的高校新工科人才培养和实践平台创新是未来中国汽车产业链现代化人才培养重要保障。新工科人才培养以现代汽车产业需求为导向，重点开展新工科人才培养学科专业建设；创新实践平台以面向未来汽车工程师能力为导向，重点构建递进式工程教育实践体系及双师型工程教育师资体系。搭建“三创融合”教育体系和实践平台，高校人才培养创新链、知识链、产业链和服务链得以驱动贯通。
关键词	全生命周期专创融合科创融合产教融合新工科实践平台
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
资助项目	2021年度湖北省教育科学规划重点课题“全生命周期视域下高校创新创业教育与专业教育融合研究”(2021ZA35);2020年教育部新工科研究与实践项目“新工科范式下仪器类专业师资能力建设实践研究”(E-DZYQ20201423);
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/167560
专题	国家开放大学湖北分部
作者单位	1.湖北汽车工业学院继续教育学院; 2.湖北开放大学; 3.湖北科技职业学院; 4.湖北汽车工业学院
推荐引用方式 GB/T 7714	缪勇,钟毓宁,张红霞. 全生命周期视域下高校“三融合”实践平台构建机理——以汽车产业链为例[J]. 高等工程教育研究,2024(01):48-53.
APA	缪勇,钟毓宁,&张红霞.(2024).全生命周期视域下高校“三融合”实践平台构建机理——以汽车产业链为例.高等工程教育研究(01),48-53.
MLA	缪勇,et al."全生命周期视域下高校“三融合”实践平台构建机理——以汽车产业链为例".高等工程教育研究 .01(2024):48-53.