“双减”背景下智慧作业的基本框架与实践模式研究

	“双减”背景下智慧作业的基本框架与实践模式研究
	李凤霞 1; 田雪松 2; 张思其 2
	2023
发表期刊	教育信息技术
ISSN	1671-3176
期号	12 页码:3-7
摘要	在“双减”政策等教育改革政策推动下,作业作为连接学校教育与家庭教育的枢纽倍受关注。数字化技术的发展深刻地改变了教育形态,也为“双减”背景下的作业改革提供了创新解决方案。文章主要基于教育场景剖析智慧作业的内涵及发展历程,对智慧作业系统关键要素进行解构,分析其对作业场景的价值及变革性影响;结合PST理论将智慧作业置于人、机、物三元融合的智慧化教育环境中分析理论框架,从教育过程、政策要求以及技术支撑等多角度寻求可持续发展的逻辑脉络;在综合梳理智慧作业的关键支撑技术基础上,总结典型实践模式,探索智慧作业变革教育的更多着力点。
关键词	智慧作业双减精准教育作业设计
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语种	中文
资助项目	江苏省2022年度高校哲学社会科学研究一般项目“‘互联网+’时代面向终身学习的在线教育模式研究”(项目编号:2022SJYB0831);2023年度江苏省社科应用研究精品工程课题“江苏提高全民终身学习数字化公共服务均衡性与可及性对策研究”(课题立项号:23SYB-012)的研究成果
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/167888
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	1.江苏开放大学信息化建设处,江苏南京210036; 2.华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	李凤霞,田雪松,张思其. “双减”背景下智慧作业的基本框架与实践模式研究[J]. 教育信息技术,2023(12):3-7.
APA	李凤霞,田雪松,&张思其.(2023).“双减”背景下智慧作业的基本框架与实践模式研究.教育信息技术(12),3-7.
MLA	李凤霞,et al."“双减”背景下智慧作业的基本框架与实践模式研究".教育信息技术 .12(2023):3-7.