| 学龄儿童家长的教育焦虑现状及对策研究 | |
| 杨婷 | |
| 2023 | |
| 发表期刊 | 精品生活
 |
| ISSN | 2095-896X |
| 期号 | 8页码:0163-0165 |
| 摘要 | 父母对于孩子的教育焦虑已成为社会的热点问题。随着“双减”政策的颁布和《家庭教育促进法》的实施,对家长教育焦虑现状的调查有了新的意义。本研究通过对2734位家长进行问卷调查,分析了家长教育焦虑的群体差异和影响因素。结果表明,家长的性别、城乡差异、文化程度、孩子就读的年级学段、父亲参与育儿的程度等因素会造成家长焦虑程度的显著差异。本文建议从加强家庭教育指导、发挥家校沟通的正向作用、转变教育观念等方面着手,家、校、社形成合力,共同缓解家长的教育焦虑。 |
| 关键词 | “双减” 家长 教育焦虑 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/167932 |
| 专题 | 国家开放大学四川分部 |
| 作者单位 | 德阳开放大学,四川德阳618000 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学四川分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学四川分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杨婷. 学龄儿童家长的教育焦虑现状及对策研究[J]. 精品生活,2023(8):0163-0165. |
| APA | 杨婷.(2023).学龄儿童家长的教育焦虑现状及对策研究.精品生活(8),0163-0165. |
| MLA | 杨婷."学龄儿童家长的教育焦虑现状及对策研究".精品生活 .8(2023):0163-0165. |
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