教育数字化转型背景下中小学教师数字素养培养策略研究

	教育数字化转型背景下中小学教师数字素养培养策略研究
	彭庆余 1; 刘玉立 2
	2023
发表期刊	教育与装备研究
ISSN	2096-1766
卷号	39 期号:12 页码:77-82
摘要	在教育数字化转型背景下加强对中小学教师数字素养培养具有划时代的意义。当前中小学教师数字素养主要存在四个问题,一是数字化意识不够强,需进一步强化;二是数字技术知识与技能较为薄弱,需进一步丰富;三是数字化应用能力稍显不足,需进一步提升;四是数字社会责任较强,但仍需进一步提高。为提高教师的数字素养,文中从“夯实教学环境—建立监管制度—健全培训体系—完善考核评价”等四方面提出中小学教师数字素养培养策略。
关键词	教育数字化中小学教师数字素养
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语种	中文
资助项目	湖南省教育科学规划课题“基于教育信息化2.0下中小学教师信息素养培养策略研究”(课题批准号:XJK19QXX002)研究成果
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/167996
专题	国家开放大学湖南分部
作者单位	1.湖南省郴州市教育招生考试院; 2.湖南省郴州开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	彭庆余,刘玉立. 教育数字化转型背景下中小学教师数字素养培养策略研究[J]. 教育与装备研究,2023,39(12):77-82.
APA	彭庆余,&刘玉立.(2023).教育数字化转型背景下中小学教师数字素养培养策略研究.教育与装备研究,39(12),77-82.
MLA	彭庆余,et al."教育数字化转型背景下中小学教师数字素养培养策略研究".教育与装备研究 39.12(2023):77-82.