我国智慧教育研究十年：聚焦、困境与突围

	我国智慧教育研究十年：聚焦、困境与突围
	刘选 1,2; 刘革平 2
	2024-02-20
发表期刊	成人教育
ISSN	1001-8794
卷号	44 期号:02 页码:30-36
摘要	在国家大力推进教育新基建和落实教育现代化2035目标的背景下，智慧教育被置于更加重要的地位。采用文献研究法对2012年以来我国智慧教育的研究现状进行深入分析发现，当前我国智慧教育研究主要聚焦在教育信息化政策的宏观引领、创新技术对智慧教育的全方位赋能、智慧教学在实践领域的落地实施三大方面。同时，我国智慧教育研究也凸显出对智慧与智能等核心概念存在认识偏差、对智慧教学中技术的效用限度和伦理存在争议、对智慧教学的设计与实施流于套路等困境。未来我国智慧教育研究应该突破学科壁垒，增强跨学科理解；合理认识技术的功效与局限，正确处理由技术引发的伦理问题；重视智慧教学设计，切实提升智慧学习实效。
关键词	智慧教育发展现状关键问题突破路径研究综述
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	四川省教育信息技术研究“十四五”规划2022年度课题“数据科学视角下在线教学精准评价模式建构与应用研究”,项目编号为DSJ2022120;
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/168091
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	1.四川开放大学科研处; 2.西南大学教育学部
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	刘选,刘革平. 我国智慧教育研究十年：聚焦、困境与突围[J]. 成人教育,2024,44(02):30-36.
APA	刘选,&刘革平.(2024).我国智慧教育研究十年：聚焦、困境与突围.成人教育,44(02),30-36.
MLA	刘选,et al."我国智慧教育研究十年：聚焦、困境与突围".成人教育 44.02(2024):30-36.