老年教育现代化的理论意蕴、指数测评与实践进路

doi:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2024.01.004

	老年教育现代化的理论意蕴、指数测评与实践进路
	王正东 1; 程仙平 2; 徐斌立 2; 虞江锋 2
	2024-01-20
发表期刊	远程教育杂志
ISSN	1672-0008
卷号	42 期号:01 页码:24-31
摘要	现代化是中国老年教育发展的战略选择和必然路径。老年教育现代化应遵循中国式现代化理论内涵，坚持“公平且有质量”的教育发展理念，以老年教育高质量发展为核心目标，努力克服办好人民满意的老年教育的基本障碍，实现老年人“有学上”和“上好学”。研究基于对老年教育现代化的阐释和内涵，构建了县域老年教育评价指标体系，并对2022年度浙江省域内90个县（区、市）开展了老年教育指数测评。结果显示：浙江县域老年教育指数均值为65.56，老年教育参与率12.54%，城乡发展差异显著、数字化赋能不足，表明现阶段浙江老年教育发展仍处于基本保障水平。研究表明：老年教育现代化是以“精神性成长”重塑老年教育目标，以县域为单位推动老年教育城乡均衡，通过提供均等化的服务丰富老年教育供给，利用数字技术促进老年学习变革创新，在公平基础上开展的一场老年教育“质量革命”。推进老年教育现代化，可满足老年人对美好生活、终身学习的向往，同时为我国现代化进程中老年事业的发展注入新动能。
关键词	中国式现代化老年教育现代化高质量发展教育指数
DOI	10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2024.01.004
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
资助项目	2019-2020年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“面向智慧的老年学习教育场景的生态构建与实施路径”（项目编号：2021QN090）;浙江开放大学“十四五”教育教学改革专项研究项目“老年教育助力老龄群体融入数字社会的实践与创新”（项目编号：JGZX202203）的研究成果;
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/168135
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	1.浙江开放大学; 2.浙江开放大学终身教育处
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	王正东,程仙平,徐斌立,等. 老年教育现代化的理论意蕴、指数测评与实践进路[J]. 远程教育杂志,2024,42(01):24-31.
APA	王正东,程仙平,徐斌立,&虞江锋.(2024).老年教育现代化的理论意蕴、指数测评与实践进路.远程教育杂志,42(01),24-31.
MLA	王正东,et al."老年教育现代化的理论意蕴、指数测评与实践进路".远程教育杂志 42.01(2024):24-31.