开放教育翻转课堂教学质量评价指标体系构建

	开放教育翻转课堂教学质量评价指标体系构建
	胡燕 1; 何健 2
	2024-02-28
发表期刊	湖北开放职业学院学报
ISSN	2096-711X
卷号	37 期号:04 页码:187-189
摘要	随着信息化教学的推广与普及，基于翻转课堂的混合教学法已成为开放教育的主要教学模式，如何开展翻转课堂教学质量评价也就成为开放教育研究热点。文章从教学质量评价体系现状分析出发，结合翻转课堂教学特点，构建了一种基于开放教育的翻转课堂教学质量评价指标体系模型，模型由“4个一级指标、13个二级指标、40个三级指标”构成，并应用于开放大学的Python基础及应用课程。最后，采用实证分析方法，通过对评价体系模型各项指标的综合评价，验证了开放教育翻转课堂教学质量评价体系的合理性。
关键词	翻转课堂开放教育评价体系
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语种	中文
资助项目	2021年度广东省高职教育计算机教指委教育教学改革研究与实践项目“基于大数据分析的高职院校人才培养质量评价体系研究”阶段性研究成果(项目编号：JSJJZW2021053);2022年度广东省高等教育学会课题“基于OBE和CDIO教育理念的新工科混合教学模式改革与实践”阶段性研究成果(项目编号：22GYB023);2023年度全国民政职业教育课题“基于Citespace的校企合作、产教融合的民政专业课程改革与人才培养模式创新实践”阶段性研究成果(项目编号：MZHZWKT-2023030);
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/168952
专题	国家开放大学广东分部
作者单位	1.罗定开放大学; 2.罗定职业技术学院
第一作者单位	国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位	国家开放大学广东分部
推荐引用方式 GB/T 7714	胡燕,何健. 开放教育翻转课堂教学质量评价指标体系构建[J]. 湖北开放职业学院学报,2024,37(04):187-189.
APA	胡燕,&何健.(2024).开放教育翻转课堂教学质量评价指标体系构建.湖北开放职业学院学报,37(04),187-189.
MLA	胡燕,et al."开放教育翻转课堂教学质量评价指标体系构建".湖北开放职业学院学报 37.04(2024):187-189.