智媒时代职业教育传统文化数字教材建设的三个维度
杨艳1,2; 黄丹辉1,2
2024-02-25
发表期刊内江科技
ISSN1006-1436
卷号45期号:02页码:133-134+138
摘要<正>本文在建设地域性传统文化数字教材实践的基础上,针对“数字教材”“地域文化”“职业教育”三个属性,对教材建设思路和方法进行分析,提出职业院校传统文化数字教材开发设计的观点—即“价值维度”“职业维度”和“智媒维度”三个视角,并阐述数字教材建设的具体做法和路径。在职业院校地域文化数字教材建设过程中,从顶层意识形态上遵循社会主义核心价值观、中观知识体系架构上紧扣职业教育类型特征,微观形式手段编排上采用数字技术,立体化构建职业院校的地域文化数字教材。
关键词数字教材 职业院校 社会主义核心价值观 智媒时代 地域文化 价值维度 教材建设 开发设计
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语种中文
资助项目福建省中青年教师教育科研项目(科技类)“厦门高职教育地域文化传承及教材数据库建设”(课题编号:JAT201354,课题主持人:杨艳);
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/168973
专题国家开放大学厦门分部
作者单位1.厦门城市职业学院;
2.厦门开放大学
第一作者单位国家开放大学厦门分部
推荐引用方式
GB/T 7714
杨艳,黄丹辉. 智媒时代职业教育传统文化数字教材建设的三个维度[J]. 内江科技,2024,45(02):133-134+138.
APA 杨艳,&黄丹辉.(2024).智媒时代职业教育传统文化数字教材建设的三个维度.内江科技,45(02),133-134+138.
MLA 杨艳,et al."智媒时代职业教育传统文化数字教材建设的三个维度".内江科技 45.02(2024):133-134+138.
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