基于CiteSpace的教师激励研究热点主题与演进趋势研究
马晶林; 胡燕
2024-01-05
发表期刊科教导刊
ISSN1674-6813
期号01页码:90-95
摘要教师激励是学校内部治理的重要组成部分,科学有效的激励机制是激发教师内在动力、促进教师个人成长、实现组织目标的有效途径。文章以期刊文献作为研究对象,运用可视化软件直观呈现国内教师激励研究计量学特征:年载文量大幅增长后保持稳定;尚未形成核心作者群;研究机构间之间未形成稳定的跨学院、跨区域的合作关系;教师激励影响因素研究、策略研究、理论研究、激励效果研究等研究热点逐渐显现。未来教师激励研究应拓宽研究视野、挖掘研究深度。
关键词教师激励 CiteSpace 可视化研究
DOI10.16400/j.cnki.kjdk.2024.1.029
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/169115
专题国家开放大学江苏分部
作者单位江苏开放大学
第一作者单位国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位国家开放大学江苏分部
推荐引用方式
GB/T 7714
马晶林,胡燕. 基于CiteSpace的教师激励研究热点主题与演进趋势研究[J]. 科教导刊,2024(01):90-95.
APA 马晶林,&胡燕.(2024).基于CiteSpace的教师激励研究热点主题与演进趋势研究.科教导刊(01),90-95.
MLA 马晶林,et al."基于CiteSpace的教师激励研究热点主题与演进趋势研究".科教导刊 .01(2024):90-95.
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