| 开放教育思政课程与课程思政协同育人机制研究 | |
| 袁浩 | |
| 2024-03-10 | |
| 发表期刊 | 吉林教育
 |
| ISSN | 0529-0252 |
| 期号 | 08页码:33-35 |
| 摘要 | 开放教育思政课程与课程思政形成协同效应，是在开放教育教学过程中必须解决的问题。为解决这个问题，需要整体安排、统筹协作，形成协同育人机制。保证各类课程与思政课程同向同行是坚持协同育人机制的前提。“同向”是方向性的要求，是原则。“同行”是过程性要求，体现创新性。守正创新、协同育人要求思政课教师与各类课程教师要树立协同育人的理念，提升协同育人能力，针对不同课程的侧重点创新教学方法，建立协同育人的评价标准。 |
| 关键词 | 开放教育 思政课程 课程思政 协同育人 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 陕西开放大学（陕西工商职业学院）教学改革研究重点项目“构建开放教育思政课程与课程思政协同效应机制”（项目编号：20DJ-A07）的阶段性成果之一; |
| 原始文献类型 | 特色期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/169170 |
| 专题 | 国家开放大学陕西分部 |
| 作者单位 | 陕西开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学陕西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学陕西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 袁浩. 开放教育思政课程与课程思政协同育人机制研究[J]. 吉林教育,2024(08):33-35. |
| APA | 袁浩.(2024).开放教育思政课程与课程思政协同育人机制研究.吉林教育(08),33-35. |
| MLA | 袁浩."开放教育思政课程与课程思政协同育人机制研究".吉林教育 .08(2024):33-35. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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