高职院校衔办本科职业教育的“生成”“生境”和“生长”——基于政治生态理论的分析

doi:10.19505/j.cnki.1008-2573.2024.01.012

	高职院校衔办本科职业教育的“生成”“生境”和“生长”——基于政治生态理论的分析
	肖旭 1; 蒋洁 2
	2024-03-31
发表期刊	贵州开放大学学报
ISSN	2097-2318
卷号	32 期号:01 页码:23-30+57
摘要	从政治生态理论的视角来看，高职院校衔办本科职业教育是职业教育生态系统中的“新物种”，其“生成”“生境”和“生长”都离不开生态环境。以生态环境中的三个关键因子即主体、制度和市场来进行框架分析，具有可行性和现实性。在“生成”上，主体自身进行了“演进”、制度力量进行了“催生”，市场环境进行了“呼唤”；在“生境”上，着重分析主体的生态位生态、制度的结构化生态、市场的供需方生态；在“生长”上，从主体的跃升与进化、制度的完善与改进、市场的适应与引领三个方面提出建议。
关键词	高职院校本科职业教育政治生态学生态位产教融合
DOI	10.19505/j.cnki.1008-2573.2024.01.012
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语种	中文
资助项目	贵州开放大学校级课题“‘双高’背景下贵州本科职业教育的推进路径研究”（编号：2022YB08）的阶段性研究成果;
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/169348
专题	国家开放大学贵州分部
作者单位	1.贵州开放大学; 2.贵州师范大学
第一作者单位	国家开放大学贵州分部
第一作者的第一单位	国家开放大学贵州分部
推荐引用方式 GB/T 7714	肖旭,蒋洁. 高职院校衔办本科职业教育的“生成”“生境”和“生长”——基于政治生态理论的分析[J]. 贵州开放大学学报,2024,32(01):23-30+57.
APA	肖旭,&蒋洁.(2024).高职院校衔办本科职业教育的“生成”“生境”和“生长”——基于政治生态理论的分析.贵州开放大学学报,32(01),23-30+57.
MLA	肖旭,et al."高职院校衔办本科职业教育的“生成”“生境”和“生长”——基于政治生态理论的分析".贵州开放大学学报 32.01(2024):23-30+57.