数字赋能促进社区科普创新实践分析——以“杭学通”终身学习公共服务平台为例

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2024.05.007

	数字赋能促进社区科普创新实践分析——以“杭学通”终身学习公共服务平台为例
	徐晖 1; 刘利俊 1; 季良纲 2
	2024-03-10
发表期刊	科技传播
ISSN	1674-6708
卷号	16 期号:05 页码:29-33
摘要	“杭学通”即杭州终身学习公共服务平台，以数字化技术为手段，以服务学习型社区、提升基层科普能力为目标，整合社区内外科普资源，构建社区科普网络，实施社区科普教育，促进公民科学素质提升，形成了有地方特色的社区科普创新模式。文章就“杭学通”促进社区科普的创新实践进行分析，提出进一步优化数字赋能科普的5个方面建议，以期为高质量开展社区科普教育提供借鉴。
关键词	社区教育数字赋能科学素质科普能力
DOI	10.16607/j.cnki.1674-6708.2024.05.007
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语种	中文
资助项目	2023年浙江省教育科学规划一般规划课题“共同富裕背景下数字赋能学习型乡村建设研究”（项目编号：2023SCG016）;2022年浙江省教育科学规划课题“基于多跨协同的数字赋能终身学习机制研究”（编号：2022SCG370）;
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/169478
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	1.杭州开放大学; 2.浙江省科学传播中心
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	徐晖,刘利俊,季良纲. 数字赋能促进社区科普创新实践分析——以“杭学通”终身学习公共服务平台为例[J]. 科技传播,2024,16(05):29-33.
APA	徐晖,刘利俊,&季良纲.(2024).数字赋能促进社区科普创新实践分析——以“杭学通”终身学习公共服务平台为例.科技传播,16(05),29-33.
MLA	徐晖,et al."数字赋能促进社区科普创新实践分析——以“杭学通”终身学习公共服务平台为例".科技传播 16.05(2024):29-33.