| 基于“一体两翼三融合”的课堂改革与实践——以高职院校“Python程序设计”课程为例 |
| 夏春芬
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| 2024-02-20
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发表期刊 | 湖北开放大学学报
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ISSN | 2097-0951
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卷号 | 44期号:01页码:59-64 |
摘要 | 新时代职业教育掀起“课堂革命”,以“学生的全面发展”为目标,重构教学内容,重组课堂资源,重立师生关系,重建评价体系,培养出既“红”又“专”的新型高级技能型人才。以高职院校“Python程序设计”课程为例,针对传统程序设计语言类课堂中存在的思政元素不够、学生学习动力不足、教师整体水平需提升、教学内容存在理论和实践脱节、教学手段单一、教学资源不足、教学评价方式单一等问题,提出“一体两翼三融合”课堂改革思路,开展“OBE+课程思政”双课堂下浸润式的教学课堂改革。通过系列改革举措,课程教学目标达成良好,学生素质培养成果显著,“双师型”教师团队初具规模,社会服务成效凸显,为高职程序设计语言类课堂教学改革提供了参考价值。 |
关键词 | 课堂改革
一体两翼三融合
Python程序设计
双课堂
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URL | 查看原文
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语种 | 中文
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资助项目 | 2022年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题“基于OBE理念的‘一体两翼三融合’课程思政实践路径研究与探索”(ZJGB2022043);
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原始文献类型 | 学术期刊
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文献类型 | 期刊论文
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条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/169514
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专题 | 国家开放大学湖北分部
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作者单位 | 湖北开放大学/湖北科技职业学院
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第一作者单位 | 国家开放大学湖北分部
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第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖北分部
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推荐引用方式 GB/T 7714 |
夏春芬. 基于“一体两翼三融合”的课堂改革与实践——以高职院校“Python程序设计”课程为例[J].
湖北开放大学学报,2024,44(01):59-64.
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APA |
夏春芬.(2024).基于“一体两翼三融合”的课堂改革与实践——以高职院校“Python程序设计”课程为例.湖北开放大学学报,44(01),59-64.
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MLA |
夏春芬."基于“一体两翼三融合”的课堂改革与实践——以高职院校“Python程序设计”课程为例".湖北开放大学学报 44.01(2024):59-64.
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