基于数据驱动的高校网络课程教学团队建设研究——以湖北开放大学网络课程教学团队为例

	基于数据驱动的高校网络课程教学团队建设研究——以湖北开放大学网络课程教学团队为例
	郑春玲; 李映
	2024-04-20
发表期刊	湖北开放大学学报
ISSN	2097-0951
卷号	44 期号:02 页码:36-41
摘要	在大数据时代，构建基于数据驱动的开放大学网络课程教学团队是提高开放教育教学质量的有效策略。以湖北开放大学网络课程教学团队为例，通过实证研究，探索基于数据驱动的团队教学运行路径，分析学生的学习需求，设计课程的教学资源，提供个性化的教学服务，促进教师改进教学策略。实践结果显示：将数据驱动融入课程教学团队的教学全过程，学生的学习参与度、考试通过率、平均考试成绩以及学习成就感等四个方面均有显著的提高，并且将数据驱动融入教学过程还具有个性化定制教学计划、精细化诊断与干预学习问题、实时反馈与调整教学策略、持续改进与优化教学进程、促进学生自主学习等优势。
关键词	数据驱动视角教学团队建设网络课程教学效果
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语种	中文
资助项目	湖北高校省级教学研究项目“开放大学网络课程教学团队构建及实践研究”(2020899);2023年度湖北省高职高专院校党建工作与技术技能人才培养研究课题“新时代高职院校教师党支部作风建设研究”(23ADJN004);湖北开放大学“研究阐释党的二十大精神”专项科研课题“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”(Xj2023z02);
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/170102
专题	国家开放大学湖北分部
作者单位	湖北开放大学/湖北科技职业学院
第一作者单位	国家开放大学湖北分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖北分部
推荐引用方式 GB/T 7714	郑春玲,李映. 基于数据驱动的高校网络课程教学团队建设研究——以湖北开放大学网络课程教学团队为例[J]. 湖北开放大学学报,2024,44(02):36-41.
APA	郑春玲,&李映.(2024).基于数据驱动的高校网络课程教学团队建设研究——以湖北开放大学网络课程教学团队为例.湖北开放大学学报,44(02),36-41.
MLA	郑春玲,et al."基于数据驱动的高校网络课程教学团队建设研究——以湖北开放大学网络课程教学团队为例".湖北开放大学学报 44.02(2024):36-41.