混合式工作坊教学模式在开放大学产教融合中的实践——以学前教育专业为例

	混合式工作坊教学模式在开放大学产教融合中的实践——以学前教育专业为例
	邵娟; 衡若愚; 陈娟娟
	2024-04-20
发表期刊	湖北开放大学学报
ISSN	2097-0951
卷号	44 期号:02 页码:42-47
摘要	加强同行业企业合作办学，促进产教融合、校企合作是开放教育高质量发展的核心路径。混合式工作坊教学模式以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学研结合为途径，以“学历+技能”一体化教学为核心，旨在培养专业知识扎实、实践经验丰富的创新型应用型人才。针对开放大学产教融合实践过程中需求匹配不精准、融合不深入、文化基础不牢固等问题，从整合高质量专业师资、增进参与各方的文化交流与认同、持续培育生成性三个角度提出了改进建议。
关键词	混合式工作坊教学模式产教融合开放大学学习者
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语种	中文
资助项目	2023年度中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划重点课题“基于中国式现代化的省域终身教育体系构建策略——以四川省为例”(2023-449ZB);2022—2023年度成都市社会治理与终身教育基地重点项目“产教融合视域下开放教育实践教学的工作坊模式探索”(2022JDGJ01);
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/170103
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	四川开放大学教育学院
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	邵娟,衡若愚,陈娟娟. 混合式工作坊教学模式在开放大学产教融合中的实践——以学前教育专业为例[J]. 湖北开放大学学报,2024,44(02):42-47.
APA	邵娟,衡若愚,&陈娟娟.(2024).混合式工作坊教学模式在开放大学产教融合中的实践——以学前教育专业为例.湖北开放大学学报,44(02),42-47.
MLA	邵娟,et al."混合式工作坊教学模式在开放大学产教融合中的实践——以学前教育专业为例".湖北开放大学学报 44.02(2024):42-47.