| 基于“OBE+SPOC”理念的Photoshop图像设计课程教学改革研究 | |
| 唐旭1; 陈蓓2 | |
| 2024-04-30 | |
| 会议名称 | 2024年文化信息发展论坛 |
| 会议录名称 | 2024年文化信息发展论坛论文集
 |
| 页码 | 4 |
| 会议地点 | 中国北京 |
| 摘要 | 随着高校教育改革的不断深化,以往的教学模式很难满足新时代高校教学的要求,在"互联网+"的影响下,Photoshop图像设计课程正在经历重要的变革。本文基于OBE教育理论,对"Photoshop图像设计"课程的教学改革进行研究探索,以OBE教育理论的"成果导向"为原则,定义和设计了Photoshop课程的教学目标、教学内容、教学评价。为了保证"成果导向"目标的良好达成,教学过程选取了SPOC教学模式来设计和实现,这些都将有利于该课程教学目标的良好达成。 |
| 关键词 | OBE SPOC 混合教学模式 教学改革 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 会议 |
| 会议类型 | 中国会议 |
| 文献类型 | 会议论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/170320 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 1.南通开放大学; 2.南通市人民检察院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 唐旭,陈蓓. 基于“OBE+SPOC”理念的Photoshop图像设计课程教学改革研究[C],2024:4. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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