论开放大学服务全民终身学习效果评价的三个维度

doi:10.19785/j.cnki.hnddxb.2024.01.001

	论开放大学服务全民终身学习效果评价的三个维度
	曾宝成
	2024
发表期刊	湖南开放大学学报
ISSN	1009-5152
期号	1 页码:1-7
摘要	科学推进开放大学服务全民终身学习的效果评价工作,必须把握好价值性、方向性与实践性三个维度。从价值性维度来看,推进开放大学服务全民终身学习效果评价,是彰显办学定位的客观需要,是落实立德树人根本任务的关键一环,是全面提升社会影响力的现实呼唤。从方向性维度来看,推进开放大学服务全民终身学习效果评价,必须坚持政治性,注重社会性,强化文化性。从实践性维度来看,推进开放大学服务全民终身学习效果评价,必须科学构建评价指标体系,尽快建立多元化评价机制,积极营造以学习者为中心的评价生态,正确运用评价结果。
关键词	开放大学全民终身学习效果评价价值性方向性实践性
DOI	10.19785/j.cnki.hnddxb.2024.01.001
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语种	中文
资助项目	湖南省教育厅委托课题“新时代老年教育高质量发展研究”
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/170348
专题	国家开放大学湖南分部
作者单位	湖南开放大学,湖南长沙410004
第一作者单位	国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖南分部
推荐引用方式 GB/T 7714	曾宝成. 论开放大学服务全民终身学习效果评价的三个维度[J]. 湖南开放大学学报,2024(1):1-7.
APA	曾宝成.(2024).论开放大学服务全民终身学习效果评价的三个维度.湖南开放大学学报(1),1-7.
MLA	曾宝成."论开放大学服务全民终身学习效果评价的三个维度".湖南开放大学学报 .1(2024):1-7.