远程教育新生学习效果与毕业率的关系模型构建

	远程教育新生学习效果与毕业率的关系模型构建
	孙艳; 郑玲; 洪宣容
	2024-06-15
发表期刊	陕西开放大学学报
ISSN	1008-4649
卷号	26 期号:02 页码:18-23
摘要	远程教育领域所积累的海量数据，为探索教学规律提供契机。处于关键期的新生，其学习效果与毕业率间的关系研究，为远程教育教学实践提供有力支撑。本研究选取宜宾开放大学2019年春期-2020年春期三届新生4162人为样本，经过数据预处理，运用相关性分析和二次回归分析构建关系模型，旨在通过新生课程合格率预测按期毕业率。结果表明，新生课程合格率的提升可显著增强按期毕业的可能性，而首期课程合格率的降低导致延期毕业比例上升，增加教学管理难度。此外，延长毕业时间，将增加学习者流失风险。因此，建议加强新生的学习适应性教育，构建科学的入学教育模式，以提升学习效果和按期毕业率。
关键词	远程教育新生学习效果毕业率按期毕业关系模型
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语种	中文
资助项目	四川开放大学研究中心2021—2022年度重点科研课题“基于大数据的学习者在线学习行为与学习效果分析研究”(项目编号：KTZXJYXXXTYGL2021004Z);
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/170669
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	宜宾开放大学
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	孙艳,郑玲,洪宣容. 远程教育新生学习效果与毕业率的关系模型构建[J]. 陕西开放大学学报,2024,26(02):18-23.
APA	孙艳,郑玲,&洪宣容.(2024).远程教育新生学习效果与毕业率的关系模型构建.陕西开放大学学报,26(02),18-23.
MLA	孙艳,et al."远程教育新生学习效果与毕业率的关系模型构建".陕西开放大学学报 26.02(2024):18-23.