| 新课型教学的目标分类和选用动词 | |
| 盛群力1; 孙爱萍2; 张伊3 | |
| 2024-06-15 | |
| 发表期刊 | 上海教育科研
 |
| ISSN | 1007-2020 |
| 期号 | 06页码:1-6 |
| 摘要 | 新课型从素养和能力的视角将课分为事实课、概念课、规则课、原理课、策略课和动力课。新课型的教学目标分类借鉴了现代学习科学和教学设计理论研究的成果，重新划分为了解、理解和应用三个水平，同时与事实、概念、规则、原理、策略和动力六种知识类别构成一个二维矩阵。在此基础上，再划分出24个二级指标（选用动词）。新课型教学目标分类指标可以帮助教师在确立教学目标，设计教学任务，取舍教学内容，选择教学方法和评价教学效果等方面发挥作用。 |
| 关键词 | 新课型 教学目标分类 教学目标的动词 |
| DOI | 10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2024.06.013 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/170689 |
| 专题 | 国家开放大学浙江分部 |
| 作者单位 | 1.浙江大学教育学院; 2.浙江开放大学; 3.浙江省舟山市普陀小学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 盛群力,孙爱萍,张伊. 新课型教学的目标分类和选用动词[J]. 上海教育科研,2024(06):1-6. |
| APA | 盛群力,孙爱萍,&张伊.(2024).新课型教学的目标分类和选用动词.上海教育科研(06),1-6. |
| MLA | 盛群力,et al."新课型教学的目标分类和选用动词".上海教育科研 .06(2024):1-6. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [盛群力]的文章 |
| [孙爱萍]的文章 |
| [张伊]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [盛群力]的文章 |
| [孙爱萍]的文章 |
| [张伊]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [盛群力]的文章 |
| [孙爱萍]的文章 |
| [张伊]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论