教育高质量发展背景下的开放大学学生培养策略探析——基于教师职业幸福感的视角

doi:10.13844/j.cnki.jxddxb.2024.02.006

	教育高质量发展背景下的开放大学学生培养策略探析——基于教师职业幸福感的视角
	钟晓红; 张睿
	2024-06-12
发表期刊	江西开放大学学报
ISSN	2097-3055
卷号	26 期号:02 页码:57-61
摘要	教学质量的关键点是教师，着力点也在教师，最终希望点还是在教师。教师的职业幸福感直接决定教师的职业认同，同时决定教学质量。在教育高质量发展的导向下，开放大学需要重视审视“教”与“学”。拥有职业幸福感的教师可试从以下途径培养开放大学学生：一是帮助学生找到职业兴趣进行职业规划；二是唤醒学生根植于内心的善良，培养德才兼备的开放大学学生；三是弘扬“弱德之美”，鼓励学生追求精神通达；四是培养学生强大的内心，激励学生做掌控生活的强者。
关键词	教育高质量发展开放教育学生培养教师职业幸福感
DOI	10.13844/j.cnki.jxddxb.2024.02.006
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语种	中文
资助项目	华东地区开放大学联盟联合科研攻关项目“教育高质量发展背景下的开放大学学生培养策略研究”;江西开放大学校级科研课题一般项目“‘四个转变’视域下开放大学学生培养对策研究”（JKND2203）;
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/170727
专题	国家开放大学江西分部
作者单位	江西开放大学
第一作者单位	国家开放大学江西分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江西分部
推荐引用方式 GB/T 7714	钟晓红,张睿. 教育高质量发展背景下的开放大学学生培养策略探析——基于教师职业幸福感的视角[J]. 江西开放大学学报,2024,26(02):57-61.
APA	钟晓红,&张睿.(2024).教育高质量发展背景下的开放大学学生培养策略探析——基于教师职业幸福感的视角.江西开放大学学报,26(02),57-61.
MLA	钟晓红,et al."教育高质量发展背景下的开放大学学生培养策略探析——基于教师职业幸福感的视角".江西开放大学学报 26.02(2024):57-61.