| 技术赋能开放教育全新学习场景：OMO教学模式构建 |
| 彭梓涵
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| 2024-03-15
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| 发表期刊 | 中国成人教育
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| ISSN | 1004-6577
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| 期号 | 05页码:57-65 |
| 摘要 | 在“互联网+新兴技术”迅猛发展之际，我国开放大学综合改革转型发展关键之时，OMO(Online Merge Offline)线上线下融合教学模式具备“融场景”“融时空”“融数据”“融体验”“融服务”全维度融合的特点，是提升开放教育教学质量的重要途径。研究基于需求、职责、场景三个维度的原则，构建了开放教育OMO教学模式教学场景。同时，从强化政策引导作用，加快开放大学转型发展；发挥技术支撑作用，构建智能化的开放大学；保障教学支持服务，提供多维度教与学引导；提升教师数字素养，强化OMO教学技能；加强学习方法教育，提升数字化学习技能五个方面提出建议，以期为开放教育全面推进应用OMO教学提供有效实施路径借鉴。 |
| 关键词 | 开放教育
成人教育
OMO教学模式
线上线下融合教学
学习场景
实施路径
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 重庆开放大学2022年校级科研项目“智能化时代开放教育‘OMO’教学模式构建及实施路径研究”（项目编号：NDYB2022-10）;
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/170893
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| 专题 | 国家开放大学重庆分部
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| 作者单位 | 重庆开放大学远程教育中心
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| 第一作者单位 | 国家开放大学重庆分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学重庆分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
彭梓涵. 技术赋能开放教育全新学习场景：OMO教学模式构建[J].
中国成人教育,2024(05):57-65.
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| APA |
彭梓涵.(2024).技术赋能开放教育全新学习场景：OMO教学模式构建.中国成人教育(05),57-65.
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| MLA |
彭梓涵."技术赋能开放教育全新学习场景：OMO教学模式构建".中国成人教育 .05(2024):57-65.
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