“互联网+”背景下高职生网络素养实证研究
崔百霞
2024-08-05
发表期刊职业技术
ISSN1672-0601
卷号23期号:08页码:63-68
摘要在“互联网+”背景下,网络素养是个体适应社会发展变化的必备素养。为了解高职生的网络素养水平,提出培养建议,采用问卷法调查了甘肃几所高职院校633名高职生的网络素养现状,采用描述性分析和差异检验对高职生的网络素养水平和不同高职生群体网络素养水平差异进行了考察。结果发现,高职生的网络素养水平整体较低,存在网络媒介特征认知偏差和网络接触习惯不良等突出问题。此外,网络素养水平在是否为独生子女、生源地和父母受教育水平上存在差异。培养高职生的网络素养任重而道远,要不断加强对高职生的教育引导,开展有针对性的网络素养教育活动。
关键词网络素养 网络媒介特征 网络道德安全认知 网络接触习惯与注意力管理 信息获取与评估
DOI10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2024.08.011
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语种中文
资助项目甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度学校安全稳定与应急工作专项课题“‘互联网+’时代高职院校大学生网络素养现状调查与教育研究”(GS[2022]GHBZX268);甘肃开放大学2023年度校级课题“开放教育教学中学生在线临场感现状及提升策略研究”(2023-QN-01);
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/171124
专题国家开放大学甘肃分部
作者单位甘肃开放大学教学部
第一作者单位国家开放大学甘肃分部
第一作者的第一单位国家开放大学甘肃分部
推荐引用方式
GB/T 7714
崔百霞. “互联网+”背景下高职生网络素养实证研究[J]. 职业技术,2024,23(08):63-68.
APA 崔百霞.(2024).“互联网+”背景下高职生网络素养实证研究.职业技术,23(08),63-68.
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