开放教育对新型“三农”人才培养的探究
齐利平
2024-07-15
发表期刊生产力研究
ISSN1004-2768
期号07页码:1-5+161
摘要在乡村振兴战略的背景下,教育发展既是乡村振兴的重要支撑,也是人才培养的重要途径。新型“三农”人才培养面临着新的需求和挑战,乡村振兴对人才培养提出了新要求,传统人才培养模式存在着许多问题,同时乡村地区人才短缺的情况也愈发严重。而开放教育具有优势和机遇,对新型“三农”人才培养有着重要的作用。文章对开放教育在新型“三农”人才培养中的路径进行了探讨,包括基于开放教育的人才培养模式、教学模式、管理模式创新、创新人才培养体系以及对新型“三农”人才培养的保障机制建设。通过实际的探索和实践,山西开放大学在山西省“三农”人才培养领域取得的成效这一具体案例,证明了开放教育在乡村地区对“三农”人才培养的积极作用。
关键词乡村振兴 开放教育 新型“三农”人才培养
DOI10.19374/j.cnki.14-1145/f.2024.07.001
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语种中文
资助项目山西开放大学2024年度校级课题“山西开放大学招生工作对策研究”(SXKDKT202406);
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/171222
专题国家开放大学山西分部
作者单位山西开放大学
第一作者单位国家开放大学山西分部
第一作者的第一单位国家开放大学山西分部
推荐引用方式
GB/T 7714
齐利平. 开放教育对新型“三农”人才培养的探究[J]. 生产力研究,2024(07):1-5+161.
APA 齐利平.(2024).开放教育对新型“三农”人才培养的探究.生产力研究(07),1-5+161.
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