职业院校劳动教育何以实现质变式发展——基于新质生产力构成要素的分析

doi:10.13615/j.cnki.1004-3985.2024.13.003

	职业院校劳动教育何以实现质变式发展——基于新质生产力构成要素的分析
	陈醒 1; 陈凤英2
	2024-07-01
发表期刊	教育与职业
ISSN	1004-3985
期号	13 页码:31-38
摘要	在分析新质生产力构成要素与职业院校劳动教育的互动关系、新质生产力视角下职业院校劳动教育质变式发展存在问题的基础上，提出新质生产力视角下职业院校劳动教育质变式发展的路径：凸显人本内蕴特性，助力新质技术技能劳动者培养；科学运用数智技术，推动劳动教育模式的融合发展；革新劳动教育内容，促进劳动教育课程体系的重塑。
关键词	职业院校劳动教育新质生产力质变式发展
DOI	10.13615/j.cnki.1004-3985.2024.13.003
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	2022年河南省哲学社会科学规划年度项目“河南职业院校劳动教育与专业教育融合发展研究”的阶段性研究成果。（项目编号：2022CJY050,项目主持人：陈醒）;
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/171278
专题	国家开放大学总部_教育教学部_综合办公室
作者单位	1.河南师范大学; 2.国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	陈醒,陈凤英. 职业院校劳动教育何以实现质变式发展——基于新质生产力构成要素的分析[J]. 教育与职业,2024(13):31-38.
APA	陈醒,&陈凤英.(2024).职业院校劳动教育何以实现质变式发展——基于新质生产力构成要素的分析.教育与职业(13),31-38.
MLA	陈醒,et al."职业院校劳动教育何以实现质变式发展——基于新质生产力构成要素的分析".教育与职业 .13(2024):31-38.