| “三全育人”视域下开放大学CAD课程思政研究——以本溪开放大学为例 |
| 张宇航
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| 2024-09-28
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| 发表期刊 | 辽宁开放大学学报
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| ISSN | 2097-2040
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| 期号 | 03页码:65-68 |
| 摘要 | 在开放大学计算机辅助设计（CAD）课程教学实践中，在“三全育人”理念指导下，笔者系统开展了课程思政研究。从科技强国与文化自信、职业素养与工匠精神、科学创新与学习品质三个维度深入挖掘优质思政资源，以达成知识传授与价值观塑造的双重目标。实施多元化协同育人策略，结合成人学习者的特点，采用混合式教学模式，有效促进理论与工程实践的深度融合。通过课前思政资源的筹备与推送、教学过程中思政主题的互动讨论以及运用国产CAD软件开展项目导向的实训，将课程思政贯穿于教学全过程。上述教学举措显著提升了学生的学习效果与综合素质，为深入推进开放大学思政教学改革提供了参考。 |
| 关键词 | CAD
“三全育人”
课程思政
教学实践
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 2022年度辽宁省现代远程教育学会研究项目“三全育人下开放大学计算机课程思政实践研究”（2022XH-48）
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/171767
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| 专题 | 国家开放大学辽宁分部
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| 作者单位 | 本溪开放大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学辽宁分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学辽宁分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张宇航. “三全育人”视域下开放大学CAD课程思政研究——以本溪开放大学为例[J].
辽宁开放大学学报,2024(03):65-68.
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| APA |
张宇航.(2024).“三全育人”视域下开放大学CAD课程思政研究——以本溪开放大学为例.辽宁开放大学学报(03),65-68.
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| MLA |
张宇航."“三全育人”视域下开放大学CAD课程思政研究——以本溪开放大学为例".辽宁开放大学学报 .03(2024):65-68.
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