| 新西兰资格框架（NZQF）及其启示 | |
鄢小平 ; 卢玉梅
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| 2014-10-15 | |
| 发表期刊 | 现代远距离教育
 |
| ISSN | 1001-8700 |
| 卷号 | No.155期号:05页码:22-26 |
| 摘要 | 经过20多年的发展与完善,新西兰资格框架具有一定的公信力。这与其构成要素及结构的科学合理有一定的关系。同时,我们必须认识到,新西兰资格框架之所以有很强的生命力,还在于它有完善的质量保障体系,在新西兰教育法案基础上形成的可评估的质量保证框架是新西兰资格框架得以存在与发展的重要基础。它对于我国学分银行的建立和终身教育立交桥的塔建有着十分重要的启示。 |
| 关键词 | 新西兰 资格框架 启示 |
| DOI | 10.13927/j.cnki.yuan.2014.05.018 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 教育部职业教育与成人教育司委托项目(编号:教职成司函[2012]92号)“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”的部分成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1717 |
| 专题 | 国家开放大学总部_学分银行（学习成果认证中心）_学分银行综合办公室 国家开放大学总部_学分银行（学习成果认证中心）_部门领导 |
| 作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 鄢小平,卢玉梅. 新西兰资格框架（NZQF）及其启示[J]. 现代远距离教育,2014,No.155(05):22-26. |
| APA | 鄢小平,&卢玉梅.(2014).新西兰资格框架（NZQF）及其启示.现代远距离教育,No.155(05),22-26. |
| MLA | 鄢小平,et al."新西兰资格框架（NZQF）及其启示".现代远距离教育 No.155.05(2014):22-26. |
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