学习型社会全民数字素养与技能框架建设探索——以国家开放大学经验为例

doi:10.13559/j.cnki.hbgd.2024.04.006

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	学习型社会全民数字素养与技能框架建设探索——以国家开放大学经验为例
	王然1 ; 孟召娣 2; 曲克晨1
	2024-08-25
发表期刊	河北开放大学学报
ISSN	2097-1567
卷号	29 期号:04 页码:35-39
摘要	提升全民数字素养与技能，是顺应数字时代要求、助力全民终身学习型社会建设的重要任务，是实现从网络大国迈向网络强国的必由之路。立足国际视野与本土国情，围绕增强公民数字素养与技能的目标开展理论与实践探索。国家开放大学遵循“动态优化、方向引领、操作可行”的原则，与国家资历框架相贯通的定位设计了全民数字素养与技能框架。框架横向分为信息和数据素养域、交流与协作域、数字内容创作域、安全域和问题解决域五个领域，纵向包含六个等级。依据构建的数字素养与技能框架，探索了数字化学习成果认证、积累与转换等实践。
关键词	终身学习数字素养框架构建学分银行
DOI	10.13559/j.cnki.hbgd.2024.04.006
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/172043
专题	国家开放大学总部_学分银行（学习成果认证中心）_部门领导国家开放大学总部_学分银行（学习成果认证中心）_标准研发部
作者单位	1.国家开放大学学分银行部(学习成果认证中心); 2.国家开放大学农林医药学院(乡村振兴学院)
第一作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	王然,孟召娣,曲克晨. 学习型社会全民数字素养与技能框架建设探索——以国家开放大学经验为例[J]. 河北开放大学学报,2024,29(04):35-39.
APA	王然,孟召娣,&曲克晨.(2024).学习型社会全民数字素养与技能框架建设探索——以国家开放大学经验为例.河北开放大学学报,29(04),35-39.
MLA	王然,et al."学习型社会全民数字素养与技能框架建设探索——以国家开放大学经验为例".河北开放大学学报 29.04(2024):35-39.