双案例驱动教学法在软件技术专业群中的应用策略

	双案例驱动教学法在软件技术专业群中的应用策略
	潘小艳; 谢琳
	2024-08-25
发表期刊	通讯世界
ISSN	1006-4222
卷号	31 期号:08 页码:70-72
摘要	“岗课赛证”背景下，在建设软件技术专业群时，需认识到“岗”指的是工作岗位、“课”指的是教学课程、“赛”指的是技能比赛、“证”指的职业技能等级证书，并加强双案例驱动教学法在其中的应用，充分突显学生的中心位置，对教学内容以及教学方式进行创新，从而培养出更加优质的软件技术专业人才。基于此，针对双案例驱动教学法进行了探析，并提出了其在软件技术专业群中的应用策略，希望有助于软件技术专业群的顺利建设。
关键词	双案例驱动教学法 “岗课赛证” 软件技术
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语种	中文
资助项目	贵州开放大学（贵州职业技术学院）校级项目资助“职业院校专业群建设研究——基于‘岗课赛证’背景下‘新’软件技术专业群建设的探索”（2023ZD207）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/172049
专题	国家开放大学贵州分部
作者单位	贵州开放大学(贵州职业技术学院)
第一作者单位	国家开放大学贵州分部
第一作者的第一单位	国家开放大学贵州分部
推荐引用方式 GB/T 7714	潘小艳,谢琳. 双案例驱动教学法在软件技术专业群中的应用策略[J]. 通讯世界,2024,31(08):70-72.
APA	潘小艳,&谢琳.(2024).双案例驱动教学法在软件技术专业群中的应用策略.通讯世界,31(08),70-72.
MLA	潘小艳,et al."双案例驱动教学法在软件技术专业群中的应用策略".通讯世界 31.08(2024):70-72.