| 情绪ABC理论介入休学家庭教育困扰的个案研究 | |
| 赵素芳 | |
| 2024-08-25 | |
| 发表期刊 | 运城学院学报
 |
| ISSN | 1008-8008 |
| 卷号 | 42期号:04页码:96-100 |
| 摘要 | 父母的消极情绪或情绪化表达方式影响儿童情绪能力和社会适应能力的发展，是导致儿童问题行为形成的一个重要因素。本文应用情绪ABC理论，帮助一名因孩子休学产生家庭教育困扰的母亲，通过引导其对自身情绪产生原因进行客观剖析，协助其识别不合理认知，建立合理信念，以理性和和建设性的方式思考问题，并采取有效措施做出积极改变。 |
| 关键词 | 情绪ABC理论 休学家庭 教育困扰 |
| DOI | 10.15967/j.cnki.cn14-1316/g4.2024.04.014 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 山西开放大学2024年度校级课题(SXKDKT202412) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/172060 |
| 专题 | 国家开放大学山西分部 |
| 作者单位 | 太原开放大学文法系 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学山西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学山西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 赵素芳. 情绪ABC理论介入休学家庭教育困扰的个案研究[J]. 运城学院学报,2024,42(04):96-100. |
| APA | 赵素芳.(2024).情绪ABC理论介入休学家庭教育困扰的个案研究.运城学院学报,42(04),96-100. |
| MLA | 赵素芳."情绪ABC理论介入休学家庭教育困扰的个案研究".运城学院学报 42.04(2024):96-100. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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