高校法学课程思政与思政课程协同育人的三重维度——以《习近平法治思想概论》为例

	高校法学课程思政与思政课程协同育人的三重维度——以《习近平法治思想概论》为例
	马佳
	2024-08-16
发表期刊	河北法律职业教育
ISSN	2097-3802
卷号	2 期号:08 页码:18-23
摘要	法学课程本身具有天然蕴含思政教育元素的显著优势，其人才培养目标内在地包含了思想政治教育的培养要求。以《习近平法治思想概论》课程为例，从高校法学课程与思政课程协同育人的现实维度、内容维度与实践维度三个层面，积极探索如何利用法学学科优势资源，有效实现专业育人与思政育人有机协同。而这一实践路径的探索，不仅有助于提升法学人才的综合素质，使其成为既具备扎实专业知识又具有高尚道德品质的高素质人才，同时也为其他专业领域如何有效融入思政教育提供提供理论裨益与实践价值。
关键词	法学课程思政课程协同育人
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/172119
专题	国家开放大学天津分部
作者单位	天津西青开放大学
第一作者单位	国家开放大学天津分部
第一作者的第一单位	国家开放大学天津分部
推荐引用方式 GB/T 7714	马佳. 高校法学课程思政与思政课程协同育人的三重维度——以《习近平法治思想概论》为例[J]. 河北法律职业教育,2024,2(08):18-23.
APA	马佳.(2024).高校法学课程思政与思政课程协同育人的三重维度——以《习近平法治思想概论》为例.河北法律职业教育,2(08),18-23.
MLA	马佳."高校法学课程思政与思政课程协同育人的三重维度——以《习近平法治思想概论》为例".河北法律职业教育 2.08(2024):18-23.