思政课数字化转型的价值意蕴、概念内涵及主要路径
蒋笃运1; 詹璐遥2; 谢梦菲3; 蒋晓龙4
2024-07-25
发表期刊洛阳师范学院学报
ISSN1009-4970
卷号43期号:07页码:70-78
摘要推进教育数字化,是党的二十大的重大战略决策。思政课数字化转型是教育数字化转型的重要组成部分,是中国式现代化建设和网络强国、数字中国建设的必然要求,是思政课创新发展和青少年学生数字化生存发展的必然选择。思政课数字化转型是思政课全要素、全方位、全过程与人工智能、大数据等现代信息技术相互赋能、深度融合,形成新范式、新形态的过程。数字化转换升级是基础,深度融合、相互赋能是关键,提升师生数字素养与技能是核心,范式转换是标志,“变”与“不变”辩证统一是其基本特点。思政课数字化转型的主要路径是树立思政课数字化教学新理念,夯实思政课数字化教学新基座,转换思政课数字化教学新范式,提升师生数字素养与技能。
关键词思政课 数字化 转型
DOI10.16594/j.cnki.41-1302/g4.2024.07.019
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语种中文
资助项目河南兴文化工程文化研究专项项目(2022XWHWT08);河南省高等学校重点科研项目(23A880026);河南省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(2022JKZD12)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/172238
专题国家开放大学河南分部
作者单位1.郑州大学马克思主义学院;
2.河南开放大学润心书院;
3.河南省教育资源保障中心教育技术研究部;
4.中共罗山县委
推荐引用方式
GB/T 7714
蒋笃运,詹璐遥,谢梦菲,等. 思政课数字化转型的价值意蕴、概念内涵及主要路径[J]. 洛阳师范学院学报,2024,43(07):70-78.
APA 蒋笃运,詹璐遥,谢梦菲,&蒋晓龙.(2024).思政课数字化转型的价值意蕴、概念内涵及主要路径.洛阳师范学院学报,43(07),70-78.
MLA 蒋笃运,et al."思政课数字化转型的价值意蕴、概念内涵及主要路径".洛阳师范学院学报 43.07(2024):70-78.
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