高职教师助力新质生产力发展:现实挑战与实践路径

	高职教师助力新质生产力发展:现实挑战与实践路径
	王硕
	2024
发表期刊	新丝路
ISSN	2095-9923
期号	21 页码:0238-0240
摘要	高等职业教育是对接科技发展趋势以及和市场需求最为契合的教育类型。发展新质生产力对我国高职教师的育人理念、专业水平、科技创新能力、国际交流合作等提出了现实挑战。助力新质生产力发展,需要高职教师树立复合技能型人才培养理念,以数字技术推动教育教学改革,依托产教融合提升专业水平与科技创新能力,通过加强合作交流促进职业教育国际化发展。
关键词	高职教师新质生产力
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语种	中文
资助项目	安徽省高等学校省级质量工程项目“安徽工匠学院‘工匠型’人才培养模式构建与实践策略”(项目编号:2023jyxm1290);安徽开放大学青年项目“开放教育学生数字素养评价及提升路径研究”(项目编号:QN202310)
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/172313
专题	国家开放大学安徽分部
作者单位	安徽开放大学开放教育学院,安徽合肥230022
第一作者单位	国家开放大学安徽分部
第一作者的第一单位	国家开放大学安徽分部
推荐引用方式 GB/T 7714	王硕. 高职教师助力新质生产力发展:现实挑战与实践路径[J]. 新丝路,2024(21):0238-0240.
APA	王硕.(2024).高职教师助力新质生产力发展:现实挑战与实践路径.新丝路(21),0238-0240.
MLA	王硕."高职教师助力新质生产力发展:现实挑战与实践路径".新丝路 .21(2024):0238-0240.