| 社区教育品牌内涵发展的理论模型构建——兼论社区教育品牌价值取向 | |
| 彭海虹1,2 | |
| 2024-10-01 | |
| 发表期刊 | 终身教育研究
 |
| ISSN | 2096-2843 |
| 卷号 | 35期号:05页码:89-95 |
| 摘要 | 在品牌化发展时代下，以品牌战略思维打造社区教育品牌越来越成为构建以社区成员发展为本、彰显时代特征的社区教育高质量发展的必然要求。对社区教育品牌案例进行比较分析，逐步剖析品牌构成要素，立足社区教育品牌发展经验与特色，建立了以品牌价值为核心的社区教育品牌内涵发展“同心圆”理论模型，为促进社区教育品牌一体化发展提供理论支持。 |
| 关键词 | 社区教育 品牌价值 高质量发展 |
| DOI | 10.13425/j.cnki.jjou.2024.05.010 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/172920 |
| 专题 | 国家开放大学上海分部 |
| 作者单位 | 1.上海开放大学社区教育部; 2.上海市学习型社会建设服务指导中心办公室 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学上海分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学上海分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 彭海虹. 社区教育品牌内涵发展的理论模型构建——兼论社区教育品牌价值取向[J]. 终身教育研究,2024,35(05):89-95. |
| APA | 彭海虹.(2024).社区教育品牌内涵发展的理论模型构建——兼论社区教育品牌价值取向.终身教育研究,35(05),89-95. |
| MLA | 彭海虹."社区教育品牌内涵发展的理论模型构建——兼论社区教育品牌价值取向".终身教育研究 35.05(2024):89-95. |
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