| 我国高职“双师型”教师认定省级标准建设的共性、不足与优化 | |
| 王硕 | |
| 2024 | |
| 发表期刊 | 安徽开放大学学报
 |
| ISSN | 2097-0625 |
| 期号 | 2页码:61-66 |
| 摘要 | 对我国现行高职“双师型”教师认定标准进行省域比较,研究发现,不同省份总体上呈现将师德师风作为首要标准、突出教学水平和实践能力实绩、认定范围扩大且认定程序规范、兼具基本标准的普适性与区域标准的特殊性等共性特征。也存在认定机制不健全、省域间认定条件差异大、企业实践经历要求不严、兼职教师认定条件宽松等问题。基于分析,提出完善认定管理体系,确保企业实践成为刚性条件,科学研制兼职教师标准等优化路径。 |
| 关键词 | 高职 “双师型”教师 认定标准 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 安徽开放大学青年项目“开放教育学生数字素养评价及提升路径研究”(项目编号:QN202310) |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173061 |
| 专题 | 国家开放大学安徽分部 |
| 作者单位 | 安徽开放大学开放教育学院,安徽合肥230022 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学安徽分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学安徽分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王硕. 我国高职“双师型”教师认定省级标准建设的共性、不足与优化[J]. 安徽开放大学学报,2024(2):61-66. |
| APA | 王硕.(2024).我国高职“双师型”教师认定省级标准建设的共性、不足与优化.安徽开放大学学报(2),61-66. |
| MLA | 王硕."我国高职“双师型”教师认定省级标准建设的共性、不足与优化".安徽开放大学学报 .2(2024):61-66. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [王硕]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [王硕]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [王硕]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论